کتاب حاضر به بررسی نظریه های روانشناسی و کاربرد علمی این نظریه ها در آموزش می پردازد.دیدگاه هایی که در این کتاب بررسی و تحلیل می شوند ، شناختی ، رفتارگرایانه و انسان گرایانه می باشند.صاحب نظران این دیگاه ها پیاژه ، ویگوتسکی ،برونر و دیگران می باشند که چگونگی کاربرد این دیدگاه ها را در عمل توصیف می کنند . هم چنین کتاب حاضر سنجش عملکرد آموزشی و تاثیر عوامل رشدی و فرهنگی بر عملکرد آموزشی را مطرح می کند . فصل هایی از این کتاب به بحث درباره نیازه های آموزشی خاص کودکان محروم و با استعداد ، رفتار اخلال گرانه در مدرسه ، اختلال بیش فعال نقص توجه ، در خودماندگی و خواندن پریشی می پردازد . در فصل های پایانی نیز نویسنده به بحث درباره سبک های یادگیری و تدریس و طرح و طرح ریزی محیط های آموزشی می پردازد .

کتاب حاضر برای دانشجویان روان شناسی ، معلمان کارآموز ، مراقبان کودک و کسانی که رویدادها و اتفاقاتی که در مدارس رخ می دهد علاقمند هستند و به طور کلی برای علاقمندان به آموزش و یادگیری مفید می باشند.